أظهرت نتائج إحصاءات تنمية الطفولة المبكرة ورفاهية الطفل لعام 2026م، الصادرة عن الهيئة العامة للإحصاء، أن 85.3% من الأطفال من عمر 24 إلى 59 شهراً يسيرون على المسار الصحيح للنمو في مجالات الصحة والتعلم والرفاه النفسي والاجتماعي، فيما بلغت نسبة الملتحقين ببرامج تعليم الطفولة المبكرة للفئة العمرية من 36 إلى 59 شهراً 17.6% فقط.
وبيّنت النتائج أن 89.6% من الأطفال في الفئة العمرية من 36 إلى 59 شهراً يعيشون في بيئة منزلية إيجابية ومحفزة للتعلم، مقابل 10.4% خارج هذه الفئة. وأوضحت البيانات أن 32.3% من الأطفال دون الخامسة لديهم كتاب أطفال واحد أو كتابان، في حين يمارس 72.9% من الأطفال اللعب بنوعين أو أكثر من أدوات اللعب.
المشاركة في التعلم المنظم والعوامل الأسرية
وسجل معدل المشاركة في التعلم المنظم خلال السنة السابقة لسن الالتحاق الرسمي بالتعليم الابتدائي 74.8%، مقابل 25.2% خارج نطاق المشاركة المحددة في المؤشر، حيث يختلف هذا المؤشر عن نسبة الالتحاق ببرامج التعليم المبكر لاختلاف التعريف والفئة العمرية المستهدفة.
من جانبه، أوضح المتخصص في علم الاجتماع عبدالله البقعاوي أن التفاوت بين نسبة البيئة المنزلية المحفزة والالتحاق بالبرامج يستدعي دراسة العوامل الاجتماعية والاقتصادية ومدى توافر البرامج وسهولة الوصول إليها، مؤكداً أهمية تعزيز الشراكة بين الأسرة والمؤسسات التعليمية وترسيخ القراءة واللعب التفاعلي لتنمية مهارات الأطفال.
